“不恥下問(wèn)”是一個(gè)成語(yǔ)，表示向地位、學(xué)問(wèn)不如自己的人虛心請(qǐng)教而不認(rèn)為有失體面，其近義詞有“不恥相師”、“不恥下問(wèn)”、“勤學(xué)好問(wèn)”等，他不以向別人請(qǐng)教為恥，勤奮學(xué)習(xí)，最終取得了很大的成就，這個(gè)成語(yǔ)鼓勵(lì)人們保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，積極向他人求助，以不斷提升自我。
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不恥相師：比喻不知求教而甘心拜他為師，形容人虛心求教,不介意對(duì)方學(xué)歷低或地位低。
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不矜不伐：原意是說(shuō)話謙虛，不夸大自己的能力和成績(jī)，后形容人不自夸,不居功。
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不卑不亢：形容人說(shuō)話辦事有恰當(dāng)?shù)姆执?，既不低聲下?也不傲慢自大。
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不偏不倚：指說(shuō)話做事公正,沒(méi)有偏袒任何一方。
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不屈不撓：比喻在壓力和困難面前不屈服,表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。
不恥下問(wèn)的造句
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他雖然是自學(xué)成才，但從不因此而恥辱下問(wèn)，反而更加努力地學(xué)習(xí)。
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老師批評(píng)我們，不要因?yàn)樽约菏抢蠋熅陀X(jué)得高人一等，要時(shí)刻保持一顆謙卑的心。
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在面對(duì)未知領(lǐng)域時(shí)，我們應(yīng)該保持一顆好奇心，不恥下問(wèn)，勇于探索。
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他從不因?yàn)樽约旱牡匚桓叨撇黄饎e人，總是以平等的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人。
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在學(xué)習(xí)上，我從不依賴他人，而是堅(jiān)持獨(dú)立思考，不恥下問(wèn)地尋求解決問(wèn)題的方法。
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她雖然年紀(jì)小，但對(duì)待學(xué)習(xí)卻非常認(rèn)真，遇到不懂的問(wèn)題總是不恥下問(wèn)地向老師請(qǐng)教。
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他從不驕傲自滿，總是保持一顆謙虛的心，不恥下問(wèn)地學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。
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在團(tuán)隊(duì)合作中，我們應(yīng)該保持開(kāi)放的心態(tài)，不恥下問(wèn)，積極向他人學(xué)習(xí)。
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他不怕在眾人面前暴露自己的不足，總是不恥下問(wèn)地尋求改進(jìn)的機(jī)會(huì)。
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她對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不因?yàn)樽约旱穆毼桓叩投鴧^(qū)別對(duì)待每一個(gè)任務(wù)。
不恥下問(wèn)的意義
“不恥下問(wèn)”是一個(gè)非常重要的品質(zhì)，它體現(xiàn)了一個(gè)人謙虛好學(xué)的精神風(fēng)貌，在現(xiàn)代社會(huì)，隨著知識(shí)的不斷更新和信息的爆炸式增長(zhǎng)，一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備和綜合素質(zhì)越來(lái)越重要，我們應(yīng)該具備這種不恥下問(wèn)的精神,勇于向他人請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。
“不恥下問(wèn)”有助于我們獲取更多的知識(shí)和信息，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到一些自己不懂的問(wèn)題，如果我們能夠放下身段，虛心向他人請(qǐng)教，那么我們就能夠更快地解決問(wèn)題,從而更好地掌握知識(shí)。
“不恥下問(wèn)”有助于我們建立良好的人際關(guān)系，在求知的道路上，我們需要與他人交流、合作，共同探討問(wèn)題，如果我們能夠保持謙虛的態(tài)度，不恥下問(wèn)，那么我們就能夠贏得他人的尊重和信任,從而更好地與他人合作。
“不恥下問(wèn)”有助于我們不斷提升自己的綜合素質(zhì)，在現(xiàn)代社會(huì)中，一個(gè)人的綜合素質(zhì)越來(lái)越重要，只有具備了謙虛好學(xué)的精神，我們才能夠不斷吸收新知識(shí)、新思想,從而不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
“不恥下問(wèn)”是一種非常重要的品質(zhì)，它能夠幫助我們獲取更多的知識(shí)和信息、建立良好的人際關(guān)系以及不斷提升自己的綜合素質(zhì)，我們應(yīng)該在生活中努力踐行這種品質(zhì),不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
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